导读：项目目标：假如纯真改良熟练程度和技能对结果的改良是迟缓的，只要新的创意，立异的要领才会对结果的改良有突飞猛进的结果。 项目时候：30分钟。 项目学员：12人或14工资一组都
项目目标：假如纯真改良熟练程度和技能对结果的改良是迟缓的，只要新的创意，立异的要领才会对结果的改良有突飞猛进的结果。
项目时候：30分钟。
项目学员：12人或14工资一组都可以。
东西场地：每组1个呼啦圈，2个足球，一块平坦的场地。
项目控制：
（1）拓展培训师交给每一个小组1个呼啦圈、2个足球并要责备组人都要手拿着球穿过呼啦圈。
（2）最好有2个小组举行竞赛，以最快完成的一组为优越组。
（3）每一个小组有10分钟的演习项目时候，然后入手下手竞赛。
（4）在2个小组入手下手竞赛前，让他们报出本身对完成这个使命所须要的预定项目时候。
（5）在第一次竞赛以后给每组3分钟的项目时候举行分享回忆，总结后再举行竞赛。
（6）由拓展培训师来控制是做3次照样做2次。
分享回忆：
（1）两次竞赛中最大的差异在那里，为何？
（2）为何两次竞赛的比分差异这么大，或这么小？
（3）刷新及创造力在改良行动项目控制中所起到的作用？
项目总结：此游戏申明不改变要领而仅仅是改良熟练程度及技能对结果的改良是迟缓的，然则假如有新的创意，会对结果的改良有突飞猛进的结果。让学员们体会到刷新和创造力的巨大力量，认识到仅仅经由过程游刃有余来进步效力是不够的。
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