01
天气
第一天晚上凌晨拍的云,哈尔滨天亮得非常早想象中的北国,除了有阴冷漫长的寒冬,即便是在夏天也应该是一派肃杀,清冷的风勾出建筑的粗犷的线条和轮廓,从传说中非常热的重庆风风火火坐飞机赶到哈尔滨的我,才第一次深刻的了解夏天的残酷。
不管是路边遇上的路人大叔还是学校里见到的老师,听说我是从川渝过来之后,第一反应总是,一边热的面红耳赤,一边汗如雨下并且一脸关怀和同情地说:
“你们那边肯定很热吧”。
(恩?!打扰了?)
可是,可是明明也比哈尔滨好很多吧。
(至少室内到处都有空调冷气吧)
于是,带着一堆长袖衬衫,晚上热的睡不着觉,二十出头的川渝人第一次感受到了真正意义上可怖的夏天,不仅仅是,热!干!闷!还是几乎到处都没有空调的,风扇转不动的,宿舍不通风的夏天。
哈工大博物馆的光影
从以上同学关于夏天的描述中 ,我们可以学习到
不同于一般南方地区的同学对北方的认识,哈尔滨不光冬天冷,夏天也非常热侧面反映了部分北方城市因为冬天比较漫长,夏天比较短暂,相关的避暑设备都比较欠缺,导致了实际上夏天更热的感受揭露了如果想要睡个好觉,可以自主携带一些直流电小风扇、扇子等的深刻现实02
住
走进建筑学院的门后超高尺度的大厅
建筑学院内部
本次住宿将是之后校园生活的一次预体验,学生们有机会近距离感受研究生的生活起居。有幸参加哈工大的夏令营的同学,将免费体验到原滋原味的历史建筑体验之旅,此行将带你体验的不光是复古的建筑风情、超人尺度的空间感受,感受地域、时间、空间上的穿越,更能够部分体验到生活条件、住宿条件的穿越,部分思想深邃的同学可能会对历史遗留保护问题上产生更加深刻的思考,个别极端的同学可能会在相关问题的立场上发生翻天地覆的变化。
除此之外,学校还精心设置了安排夏令营学子和哈工大学生亲密互动的环节,除去平时的生活安排有带队的小哥哥小姐姐外,在夏令营期间如有洗澡等个人需求,缺乏校园卡的夏令营学子就必然与本校学生产生亲密的互动,通过一个简单的借校园卡的行为,能够极大的锻炼学生的交际能力、互动能力以及随机应变能力,并且能够很快的融入校园生活。
从以上同学关于住宿的描述中 ,我们可以学习到
夏日的宿舍非常热,如果要睡好觉可以考虑自己准备一些避暑设备洗澡等相关事宜可以提前找学长学姐借一卡通爱护历史建筑,注意防火03
行
坐着公交车偷跑出去
哈工大建筑学院与哈工大本部不在一个地方,建筑学院自成一体,外地的同学下飞机或者汽车后打车,需要说清楚是到建筑学院
。否则就会像我一样,在来来回回寻路的过程中,感受到本部和建筑学院在占地面积方面的强烈落差。夏令营期间的活动,外出都是有车辆接送,也会有细心的学长学姐讲解,值得注意的是,白天考试结束后,如果有时间和精力可以自己选择外出,公交和地铁都非常方便,可以去一些哈尔滨本地的特色街道,建筑风格有着非常强的地域特色,除此之外,游览一些教堂也是不错的选择。但要注意,学院有门禁时间,晚归也不太安全,出门在外建议结伴。
从以上同学关于出行的描述中 ,我们可以学习到
了解到哈工大本部和建筑学院在地理位置上的区别交通虽然相对便利,但出门在外需要注意安全暗示了建筑学院的占地面积可能较小04
游览速写
哈尔滨确实是具有强烈的地域历史文化特色,而整个建筑学院,不管是建筑的风格本身,还是那些细小之处的简单装潢,以及各种空间细节,都透露出其极强的时代特征,其实值得去品味和思考的地方非常多,历史的成因和时代之间的更迭。
整个夏令营期间,我们有较长的时间待在室内,包括日常的起居、就餐、参观,以及之后的考核都将在学院楼里进行。踱步走过那些影影绰绰的走廊,看着高墙和壁灯,还有历史曾遗留下的各种印记。作为一个初来乍到的学子,不免多得一份敬畏之心,细声慢语、不苟言笑。
建筑学院内部雕塑
室内的灯光有一种清冷的气息
博物馆里放置的 1953 年哈工大土木楼的照片,与现在没有太大的出入
博物馆内的一份建筑手记
05
番外
待在南方的时间,从西南到华南,坐着高铁跨过一个个的城市,总觉得城市与城市之间,可能有历史底蕴方面的不同,但在建筑风格上却大同小异。当走到哈尔滨确实感受到了真正的“异域特色”,走在路上望着大街小巷,连熟悉的爱存不存(ICBC)都不再是记忆中的模样,建筑硬朗的线条和轮廓,对我而言好像有着非同寻常的吸引力。
夏令营的安排大多数是早上和下午,从下午饭后到门禁前都有一定的自我分配的时间,可以选择在宿舍内复习和准备,也可以与其他同学结伴出门散心。建筑学院出门就有地铁站,并且公交也比较方便,而当地有不少特色的历史街巷值得走访,街巷、建筑、景致、人物、商品,等等等等,也是颇有一番风情。
某办公大楼
教堂
喷泉广场
街上表演的外国人
建筑与天空
夜色中的工大土木楼
06
最后
虽然前面吐槽了不少,有天气的炎热,有住宿的不便,更有饮食、生活习惯上的诸多不习惯,但其实此行中最让我感触或者为之动容的,是某种从我第一步踏进土木楼开始,就贯穿始终的东西。不可名状,却高高在上的,是可以承担起雨和雪,带着沉重和肃杀的东西,也可以是承载这笑和泪,让记忆闪闪发光的东西。大概就是一个学校的气质吧。于是开始深深地羡慕起这个学校的学生来,她们可以就这样,指着那些
建筑,然后骄傲的告诉其他人,你看,这是我们的历史。
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